创设数学学习良好情境提高课堂教学的有效性 |
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引用本文: | 王尧棋.创设数学学习良好情境提高课堂教学的有效性[J].海峡科学,2013(3). |
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作者姓名: | 王尧棋 |
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作者单位: | 南平市东坑中心小学 |
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摘 要: | 《数学课程标准》倡导学生“在生动具体的情境中学习数学”,“在现实的情境中体验和理解数学”.为达到标准的要求,教师要利用学生已有的知识经验,创设引人入胜的学习情境,做到既有现实性、趣味性,又有思考性和开放性,充分调动学生的情绪,激发学生的思维,提高课堂教学的有效性.
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关 键 词: | 数学课堂 情境创设 教学有效性 |
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