对幼儿师范音乐欣赏课的探究与实践 |
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引用本文: | 禹海燕.对幼儿师范音乐欣赏课的探究与实践[J].科技咨询导报,2009(23):228-229. |
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作者姓名: | 禹海燕 |
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作者单位: | 黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江,157011 |
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摘 要: | 传统的欣赏教学已愈来愈不受师生的欢迎。因为它以教师讲授,学生被动的接受为途径。随着教育课程改革进程的迅速推进。越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程。音乐新课程的实施不仅对传境教育形成了巨大的冲击,而且给幼儿师范院校的音乐课程带来了全新的变化。在音乐新课程的实施过程中,如何将新的音乐课程理念渗透和运用到音乐教学之中,怎样设计新的音乐教学目标和音乐教学过程,是广大音乐教师迫切关心的问题。笔者认为,“探究”在幼儿师范音乐欣赏教学中的运用,既转变了学生学习的方式,又转变了教师的教学观念和教学方式。
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关 键 词: | 探究 实践 兴趣 自主性 想象力 创造力 |
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