中小学知识产权普及教育探索研究

随着国家加快实施创新驱动发展战略的步伐,中小学知识产权教育逐渐成为培养学生创新精神与实践能力的一个重要支点。尽管在各级行政和教育部门的推动下,知识产权普及教育取得了不少成绩,但由于知识产权制度在我国有效运行只有30多年的历史,加上知识产权门类多、专业性强、差异性大等特点,面对中小学的知识产权教育教学,对于一个知识产权教师来说,面临着不少压力和困难。