| 论我国当代道德教育内涵的转化 |
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| 引用本文： | 毕世响.论我国当代道德教育内涵的转化[J].井冈山学院学报,2007,28(7M):105-109. |
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| 作者姓名： | 毕世响 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院,福建福州350007 |
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| 基金项目： | 福建省教育厅课题《基于中国社会性质的教育学体系》（项目编号：JA06041S）阶段性成果. |
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| 摘 要： | 如果以改革开放为界把新中国分为两个历史阶段的话，道德和道德教育也相应地有两个历史范畴。本文对两个历史阶段的集体主义和个人主义原则、道德人格形象、道德情感等方面进行了分析对比，发现集体主义和个人主义都有非常曲折而辩证的表现，不是单一的，我国的道德和道德教育在本质上是同一个范畴的逻辑演变。德育内容从政治化走向了个人生活化，道德标准从非此即彼的二分法（二元思维）走向了以二元思维为基调的相对主义，而道德文化最后实际上走向了单一化（一元化）。
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| 关 键 词： | 德育 道德人格形象 集体主义 个人主义 英雄 |
| 文章编号： | 1673-4718（2007）07-0105-05 |
| 修稿时间： | 2007-02-01 |
On the Transition of Moral Education Connotations in Contemporary China |
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| BI Shixiang.On the Transition of Moral Education Connotations in Contemporary China[J].Journal of Jinggangshan University,2007,28(7M):105-109. |
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| Authors: | BI Shixiang |
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| Institution: | School of Educational Science and Technology, Fujian Normal University, Fuzhou 350007, China |
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