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| 依托系统科学理论探析体育"说课"的架构与层序 | |
| 引用本文： | 王晓军,高卫哲,唐亮.依托系统科学理论探析体育"说课"的架构与层序[J].山东师范大学学报(自然科学版),2011,26(2). |
| 作者姓名： | 王晓军 高卫哲 唐亮 |
| 作者单位： | 1. 燕山大学体育部,066004,河北秦皇岛 2. 中国石油大学(北京)体育部,102249,北京 |
| 摘 要： | 经查阅与体育教学研究以及说课有关的文献资料,并进行了分析整理,发现对说课活动相关问题的研究甚少.为了进一步提高体育教学水平,发挥教学研究功能,提升与完善备课与讲课的实践活动,以系统科学理论为指导,阐述了说课活动的概念、功效与基本架构;确立了说课活动应从设计、展现、论理、效应四个层序运作的思路,并强调了各个层序的意义、作用以及实施过程中应注意的事项. |
| 关 键 词： | 体育教研 备课 说课活动 架构 层序 |
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