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| 让学生在温馨的评语中茁壮成长 | |
| 引用本文： | 韩振伟.让学生在温馨的评语中茁壮成长[J].奇闻怪事,2005(7):54-55. |
| 作者姓名： | 韩振伟 |
| 摘 要： | 笔者认为，作业评改应做到以下五点：1、先写优点．后写缺点马斯洛需要理论告诉我们，期待鼓励是每一个儿童的心理需求。要点燃孩子的希望之光，扶起他们的自信之树，使作业评改结果变成继续前进的动力，就必须重视细微之处，重视鼓励的教育功能。表扬是鼓励，指出方向是鼓励，委婉批语评缺点也应成为一种积极的鼓励。如：我班一男生原书写极其难看， |
| 关 键 词： | 评语 学生 作业评改 需要理论 心理需求 教育功能 马斯洛 儿童 孩子 细微 表扬 批语 |
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