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| 生物技术创新实验教学体系的建构与实践 | |
| 引用本文： | 宗宪春,张晓军,陈鑫,郝爱平,金志民,杨春文.生物技术创新实验教学体系的建构与实践[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版),2012(2):68-69. |
| 作者姓名： | 宗宪春 张晓军 陈鑫 郝爱平 金志民 杨春文 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院生命科学与技术学院,黑龙江牡丹江,157011 |
| 基金项目： | 牡丹江师范学院教育教学改革工程项目 |
| 摘 要： | 生物技术创新实验教学体系以实验技能分类为主线,优化整合实验内容,将生物技术实验教学划分为五个模块:生物培养技术,生物显微技术,生化样品的制备与分析,分子生物学与基因工程,生物技术大实验.教学实践结果表明,生物技术创新实验教学体系调动了学生实验的积极性,增强了学生自主实验的能力,增强了分析问题和解决问题的能力,使学生从更深层次上理解了实验的内在联系. |
| 关 键 词： | 生物技术 创新能力 实验教学体系 |
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