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| 论“说课”的环节和设计思路——以三垂线定理为例 | |
| 引用本文： | 牛银菊.论“说课”的环节和设计思路——以三垂线定理为例[J].科技咨询导报,2009(3):160-160. |
| 作者姓名： | 牛银菊 |
| 作者单位： | 东莞市职业技术学校,广东东莞,523003 |
| 摘 要： | 讲课对于大多数老师来说是一件非常简单的事情，但谈到“说课”好多人感到无从下手。针对这一问题，以三垂线定理的“说课”为例，从教材、教法和课堂教学设计等方面论述了“说课”的环节和设计思路。 |
| 关 键 词： | 竞答激趣 形成新知 揭示课题 |
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