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| “启发——探究式”四步物理教学法尝试 | |
| 作者姓名： | 何光洲 |
| 作者单位： | 信阳市第五初级中学 |
| 摘 要： | <正> 素质教育要求我们把培养学生的思维能力、动手能力和创造能力放在教学工作的重要地位,突出学生在教育教学过程中的主体地位。"启发——探究式"四步物理教学法,现就其构思分述如下:1.自学质疑指导学生自学是物理教学的基本方法之一。在自学中,学生对教材进行阅读——钻研——思考。通常教师要先给出阅读思考题(能加深理解教材内容且具有探究性),并在课堂上留出一 |
| 关 键 词： | 物理教学 启发教学 探究教学 素质教育 中学 |
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