| "以临床问题为基础教学模式"在药理学教学中教学效果的研究 |
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| 引用本文： | 梁生林,胡存华,李庆耀,肖凤,罗婷. "以临床问题为基础教学模式"在药理学教学中教学效果的研究[J]. 井冈山学院学报, 2006, 27(6): 72-74 |
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| 作者姓名： | 梁生林 胡存华 李庆耀 肖凤 罗婷 |
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| 作者单位： | 梁生林（井冈山学院,医学院,江西,吉安,343000）;胡存华（井冈山学院,医学院,江西,吉安,343000）;李庆耀（井冈山学院,医学院,江西,吉安,343000）;肖凤（井冈山学院,医学院,江西,吉安,343000）;罗婷（井冈山学院,医学院,江西,吉安,343000） |
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| 摘 要： | 目的探讨更好的且适应现代医学教育理念的药理学教学模式,提高药理学教学效果.方法将2004级医学专业学生随机分成实验班和对照班.实验班采用以临床问题为基础教学模式进行授课,对照班采用传统教学模式进行教学.学习结束时对两班学生进行理论考试,并就教学模式评价进行问卷调查;将两班学生考试成绩进行t检验,问卷调查结果进行x2检验.结果实验班考试成绩明显优于对照班(P＜0.05,P＜0.001);两班学生就教学模式评价有明显不同倾向.结论以临床问题为基础教学模式能激发学生的学习兴趣、积极性与主动性,能培养学生分析问题、解决问题的能力,提高教学效果.
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| 关 键 词： | 药理学 两种教学模式 教学效果 研究及评价 |
| 文章编号： | 1673-4718(2006)06-0072-03 |
| 修稿时间： | 2006-04-04 |
Research of teaching effect in theoretics teaching of pharmacology for "clinic problem-based teaching pattern" |
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| LIANG Sheng-lin,HU Cun-hua,LI Qing-yao,XIAO Feng,LUO Ting. Research of teaching effect in theoretics teaching of pharmacology for "clinic problem-based teaching pattern"[J]. Journal of Jinggangshan University, 2006, 27(6): 72-74 |
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| Authors: | LIANG Sheng-lin HU Cun-hua LI Qing-yao XIAO Feng LUO Ting |
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