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思想政治理论课“难教”的成因与应策
作者姓名:
孙理兴
作者单位:
温州大学瓯江学院
摘 要:
思想政治理论课“难教”,已成为教师的共识。“难教”的成因主要在于:社会不良风气的影响;学生重视专业课,轻视公共课;教学内容抽象、严肃,且交叉重复;大班教学影响师生互动;教师的职业素养有待提高。目前,承担思想政治理论课教学工作的教师,唯有加强自身修养,提高职业素质;探索新的教学方法,努力提高教学水平;全力以赴,积极应对,才能化解“难教”的问题。
关 键 词:
思想政治理论课
“难教”的成因
“难教”的应策
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