| 图式理论与英语阅读理解 |
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| 引用本文： | 李爱华.图式理论与英语阅读理解[J].长春师范学院学报,2006,25(1):98-101. |
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| 作者姓名： | 李爱华 |
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| 作者单位： | 湖南科技大学外国语学院 湖南湘潭411201 |
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| 摘 要： | 充分激活读者所具有的图式,并有意拓展该图式(背景知识),能使读者在阅读过程中积极思考,提高他们的语言理解能力,进而提高阅读效果。
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| 关 键 词： | 图式 图式理论 激活 阅读理解 |
| 文章编号： | 1008-178X（2006）01-0098-04 |
| 收稿时间： | 09 17 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005-09-17 |
Schema Theory and English Reading Comprehension |
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| LI Ai - hua.Schema Theory and English Reading Comprehension[J].Journal of Changchun Teachers College,2006,25(1):98-101. |
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| Authors: | LI Ai - hua |
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| Institution: | Foreign Language Department of Hunan University of Science and Technology, Xiangtan 411201, China |
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| Abstract: | Only by activating and expanding the readers' existing schema consciously,can the readers think actively in the process of reading,and then improve their comprehension abilities and reading effects. |
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| Keywords: | schema schema theory cctivate reading comprehension |
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