农村义务教育作为纯公共物品的定位分析

农村义务教育的普及在相当大的程度上影响着国家的发展质量,影响着全面构建和谐社会目标的实现。我们在强调公共物品经济属性的同时,更应看到其社会属性:公平、平等、公益。因此,本文结合我国目前实际,将农村义务教育定位为纯公共物品,从而得出加大国家直接投入,在农村实行完全免费义务教育的政策建议。