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发挥教师在英语语音课后的指导作用
引用本文:
董桂香.发挥教师在英语语音课后的指导作用[J].曲靖师范学院学报,1993(3).
作者姓名:
董桂香
摘 要:
布置作业是教师对学生课后学习的帮助和指导。教师怎样才能通过作业的布置来充分发挥学生课后学习时间的效用?这个问题值得探讨。这也是教师发挥课后主导作用的具体体现。对此,本文拟结合英语语音教学,谈谈采用录音作业的做法和体会。
关 键 词:
英语语音教学
教师主导作用
录音作业
作业评定
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