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| 浅析艺术教师的素质结构 | |
| 引用本文： | 徐家柏.浅析艺术教师的素质结构[J].咸宁学院学报,2004,24(2):124-125. |
| 作者姓名： | 徐家柏 |
| 作者单位： | 咸宁学院,团委,湖北,咸宁,437100 |
| 摘 要： | 审美教育的最高任务是造就全面和谐发展的个性，而审美教育的关键在于艺术教师，审美教育要求艺术教师的素质结构诸如要有科学的世界观和正确的美育观、要有较高的艺术理论水平和广博的文化知识等方面相对完善。 |
| 关 键 词： | 艺术教师 素质结构 美育观 审美教育 艺术教育 |
| 文章编号： | 1006-5342(2004)02-0124-02 |
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