| 网络学习空间用户持续使用行为研究 |
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| 引用本文： | 王向阳,张薇,杨红颖,牛盼盼.网络学习空间用户持续使用行为研究[J].辽宁师范大学学报(自然科学版),2019,42(2). |
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| 作者姓名： | 王向阳 张薇 杨红颖 牛盼盼 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学计算机与信息技术学院,辽宁大连,116081;辽宁师范大学计算机与信息技术学院,辽宁大连,116081;辽宁师范大学计算机与信息技术学院,辽宁大连,116081;辽宁师范大学计算机与信息技术学院,辽宁大连,116081 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金;国家自然科学基金;国家自然科学基金;中国博士后科学基金面上项目;中国博士后科学基金特别资助项目;教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 随着教育信息化的不断发展,网络学习空间已成为用户开展在线学习活动的重要支撑平台.针对网络学习空间用户持续使用率低等现状,基于UTAUT2和TTF等理论,构建了网络学习空间用户持续使用行为分析模型,并利用结构方程模型对525份有效调查问卷进行了数据分析.验证结果表明,绩效期望、社会影响、任务技术匹配、习惯、享乐动机和便利条件等均显著影响着网络学习空间用户持续使用意愿.特别地,习惯对网络学习空间用户持续使用行为有直接正向影响作用.
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| 关 键 词： | 网络学习空间 持续使用行为 UTAUT2 TTF |
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