| 试论中学数学中逆向思维方法的应用——以定义、定理、公式的逆用为例 |
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| 引用本文： | 师天元. 试论中学数学中逆向思维方法的应用——以定义、定理、公式的逆用为例[J]. 甘肃联合大学学报(自然科学版), 2012, 0(Z4): 67-69 |
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| 作者姓名： | 师天元 |
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| 作者单位： | 东顺初级中学 |
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| 摘 要： | 逆向思维是一种在数学学习过程中常用的方法,一般是通过数学概念的逆向训练、数学公式、法则的逆向训练、数学解题方法的逆向训练等方法培养逆向思维.在数学教学过程中,注重对学生进行逆向思维训练,促使他们由单向思维向双向思维发展,有益于培养学生思维的灵活性和创造性,进一步提高分析和解决问题的综合能力.
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| 关 键 词： | 中学数学 逆向思维 方法应用 |
Application of Reverse Thinking Method in Middle School Mathematics Teaching |
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| SHI Tian-yuan. Application of Reverse Thinking Method in Middle School Mathematics Teaching[J]. Journal of Gansu Lianhe University :Natural Sciences, 2012, 0(Z4): 67-69 |
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| Authors: | SHI Tian-yuan |
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| Affiliation: | SHI Tian-yuan(Dongshun Junior Middle School in Wu shan,Wushan 741300,China) |
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| Abstract: | 逆向思维是一种在数学学习过程中常用的方法,一般是通过数学概念的逆向训练、数学公式、法则的逆向训练、数学解题方法的逆向训练等方法培养逆向思维.在数学教学过程中,注重对学生进行逆向思维训练,促使他们由单向思维向双向思维发展,有益于培养学生思维的灵活性和创造性,进一步提高分析和解决问题的综合能力. |
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| Keywords: | Mathematics Teaching Reverse Thinking Method Application |
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