以ESP为导向的大学英语教学改革研究

本文以重庆交通大学为例,采用实证研究,通过两年的教学周期和一年的观察期,采取定量计算和定性分析相结合的研究方法,对"卓越计划"班级(以下简称"卓越班")进行大学英语教学改革对照实验,探索建立适用于"卓越班"的大学英语教学模式,为重庆交通大学乃至工科院校的大学英语教学改革提供新的思路和线索。