基于语块理论下的英语听力教学研究

研究表明语块有效促进二语习得,特别表现在增加影响学生的词汇量、口语表达和写作水平。本文试图将语块理论应用于英语听力教学,探讨语块在英语听力理解中的作用和教学方法。