巧用多媒体 构建有效的数学教学

随着课程改革的不断深入,多媒体在数学课堂教学中的运用越来越广泛,它给数学课堂注入新的活力,能更好的实现有效教学。但是多媒体不能滥用,要巧用,这样才会达到事半功倍的效果。本文用例子说明巧用多媒体,可使数学问题具体化、趣味化、动态化、简单化,从而构建有效的数学教学。