教育理论的理解性：基于哲学解释学视角

“理解”是解释学的主体概念，哲学解释学的理解观具有效果历史性、视域融合性、自我理解性、无限生成性等特征。从解释学的理解观视角来解释，教育理论是指教育研究者借助于既有的教育观念体系，在理解基础上对教育世界所作的个体化解释。基于理解的教育理论具有情境性、开放性、个体性和思想性等特征。