聋校数学跨学科项目式学习的应用探析 |
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引用本文: | 张平.聋校数学跨学科项目式学习的应用探析[J].长春大学学报,2023(7):102-108. |
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作者姓名: | 张平 |
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作者单位: | 长春大学理学院 |
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基金项目: | 吉林省教育科学“十四五”规划课题(GH22377); |
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摘 要: | 聋校数学跨学科项目式学习模式包含项目设计、项目实施、项目评价三大环节,做好这几项,可以提升学生的综合能力、提高教师的专业素养、丰富跨学科项目式学习在聋校数学教学的应用。文章基于聋校义务阶段课程标准,设计以“我的健康我做主”为主题的学习活动,融合数学、化学、体育与健康等学科内容设计项目活动,提高学生学习兴趣、实践能力、综合素质。
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关 键 词: | 聋校数学 跨学科项目式学习 我的健康我做主 |
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