“可信性革命”背景下的微观计量经济学“模块式”教学改革研究 |
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引用本文: | 周闯,张同斌.“可信性革命”背景下的微观计量经济学“模块式”教学改革研究[J].长春大学学报,2023(2):71-74+80. |
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作者姓名: | 周闯 张同斌 |
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作者单位: | 东北财经大学经济学院 |
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基金项目: | 国家社科基金项目(21ZDA099); |
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摘 要: | 本文对学生学习微观计量经济学课程中存在的问题进行了深入剖析,对课程的内容体系进行了系统全面的梳理,在此基础之上,将课程的教学分为“基础模块”“传统微观计量方法模块”“现代微观计量模块”,对每个模块的教学方式进行了说明,并给出了拓展理论学习深度、强化学习目标、锻炼创新性思维、培养科学素养和爱国情怀的教学方法,为微观计量经济学相关课程的教学改革提供了新的思路。
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关 键 词: | 模块式教学 可信性革命 微观计量经济学 |
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