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| 教学设计:实际问题与一元一次不等式(组) | |
| 引用本文： | 江丽华.教学设计:实际问题与一元一次不等式(组)[J].北京教育学院学报(自然科学版),2006(4). |
| 作者姓名： | 江丽华 |
| 作者单位： | 北京育英学校 北京100036 |
| 摘 要： | “实际应用问题”是近几年课程改革讨论的热点问题,也是考试的热点问题,同时也是学生感到比较困难的问题。如何突破这个难点、培养学生的数学应用意识,我在教学中也进行了一些尝试,本文是我对“实际问题与一元一次不等式(组)”的教学设计。如何根据实际问题列不等式(组)是本节课最核心的任务,为此我设置了三个贴近学生实际生活和经验的实际问题,引导学生从多角度多方位来思考其中的数量关系,从而把一个实际问题表示为形式不同的数学表达式,使学生从中感到“数学生活化”和“生活数学化”的统一,感到不等式这种数学模型应用的广泛性和有效性,… |
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