中职生英语词汇学习策略研究

自20世纪70年代以来,语言学习策略逐渐成为二语习得领域一个新兴的研究课题。许多研究因研究目的、对象、方法、策略分类等方面的不同,得出的结论也不尽相同。同时,大部分词汇学习策略的研究多集中在大学生、研究生和高中学生,很少研究涉及中等职业学校学生。为了帮助中职生提高词汇学习效率,有必要对他们的词汇学习策略进行研究。本研究试图探讨中职生使用英语词汇学习策略的总体情况如何？调查所用问卷根据Oxford,O＇Malley ＆ Chamot学习策略的分类,参考了Gu ＆ Johnson（1996）的问卷改编而成,详细调查了来自烟台市某职业中专175名中职学生在元认知,认知和社会情感三个层次上使用英语词汇学习策略的情况。