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试析提高高中数学课堂提问有效性的对策
作者姓名:
毛兵
作者单位:
简阳市石桥中学,四川 资阳,641400
摘 要:
课堂提问是课堂教学必不可少的方式和手段,有效的课堂提问,往往能够促进课堂教学效率的提高。在高中数学教学中有效的课堂提问能够激发学生对学习的探知欲望,有利于调动学生的思维,进而达到教学目标。本文通过对高中数学课堂提问所存在的问题进行深入分析研究,并提出了促进高中数学课堂提问有效性的对策。
关 键 词:
高中数学
课堂提问
有效性
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