从哲学的视角透视素质教育

从人的素质生成和发展的哲学层面,对素质教育内涵进行新的透视,可以看到,素质教育是对应试教育的“合理超越”,是以个性教育为出发点,以学生素质全面拓展为坐标的主体性教育。