中学地理课程内容组织探究 |
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作者姓名: | 赫兴无 |
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作者单位: | 新乡学院教育科学系 |
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摘 要: | 地理课程内容组织是地理课程开发的基本环节之一,是实现地理课程目标的基础。它有三方面的价值取向:地理学科逻辑、学习者的心理逻辑和社会生活发展逻辑。在组织中学地理课程内容时应遵循顺序性原则、连续性原则、分化性原则、方位性原则、人地关系原则。地理科学逻辑体系、学生心理发展规律、社会生活发展规律是中学地理课程内容组织的依据。
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关 键 词: | 中学地理课程内容 组织 价值取向 原则 依据 |
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