诺贝尔奖与化学展望——素质教育课程设置理念 |
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引用本文: | 徐娟,凌虹.诺贝尔奖与化学展望——素质教育课程设置理念[J].科技信息,2009(14):337-337. |
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作者姓名: | 徐娟 凌虹 |
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作者单位: | 浙江林学院综合档案室 |
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摘 要: | 诺贝尔奖自1901年设立,距今已走过108年的历程。回望这一不衰的世纪,我们看到了一代又一代科学家超前的思维意识,也看到了一位又一位获奖者孜孜以求,为真理、为信念奋斗的身影,这必将激励后人继续光大绵延。为此,诺贝尔奖与化学展望——素质教育课程初步孕育成形,其设置理念旨在培养学生献身科学的精神和毅力,并从中汲取一种对待问题的科学思维方式。课程内容分三部分:诺贝尔奖、化学史、化学展望。授课对象:化学、化学相关专业及非化学专业本科生。
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关 键 词: | 诺贝尔奖 化学史 化学展望 素质教育 |
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