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杂志ISSN号
浅析语文教学听说能力的培养
作者姓名:
王宏军
作者单位:
新郑市中等专业学校,河南新郑,451150
摘 要:
单纯的“读、写”能力培养,已不能适应社会发展需求,这要求语文教师从宏观上探索教改的新领域,突破传统语文教学的封闭性,树立大语文教育观。从学生的语文基础素质、语文智能素质,语文技能素质和语文道德素质四方面进行培养,使其成长为“素质高,有特长”的21世纪栋梁之才。
关 键 词:
思维能力
素质教育
创新
语言交流
教学模式
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