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| 高中生物教学中问题设计模式研究 | |
| 引用本文： | 刘晃林.高中生物教学中问题设计模式研究[J].湘潭师范学院学报(自然科学版),2007,29(4):188-189. |
| 作者姓名： | 刘晃林 |
| 作者单位： | 涟源市教研师训中心,湖南,娄底,417100 |
| 摘 要： | 问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式。课堂提问的目的是使学生产生疑问,积极思维。生物新课程教学理念之一倡导探究性学习,要取得有效的思维成果,就必须给学生思维的动力,充实思维的材料,且要善于引导、疏通思路,教给学生思维的方法,提高驾驭知识的能力,为学生开展积极的思维活动铺路架桥。 |
| 关 键 词： | 生物教学 问题设计 模式 |
| 文章编号： | 1671-0231（2007）04-0188-02 |
| 收稿时间： | 2007-09-22 |
| 修稿时间： | 2007年9月22日 |
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