中学生物“探究学习”理论与实践

当前,我国正处在跨世纪的社会主义建设事业发展的重要历史时期,也面临着国际上激励的经济竞争和科技竞争。正如《中国教育改革和发展纲要》指出的,这场国际上的竞争“已经突出地表现为劳动者素质和人才的竞争,归根到底是教育的竞争。”因此,变革课程教学观念,让学生在“探究学习”中发展,使课堂教学充满生机与活力,便成了教改的主题之一,这关系着学生素质的培养,关系着教育教学改革的实质性进展。