在解剖生理课中运用直感性教学初探

多年来的解剖和生理课教学,使我深刻认识到,学生在接触到书本知识时,因其内容繁多、抽象、枯燥而难以接受。如何使抽象枯燥的知识变得形象而有趣味,笔者认为,应充分运用直感性教学手段,即充分运用各种图表、实物模型、电化教具或让学生直接动手操作并观察实验现象,使学生在看、听、触的过程中,丰富联想,主动探索,增强课堂教学的直感性和趣味性,教学效果大为提高。那么如何科学合理地运用直感性教学,本人有以下几方面浅见。