教学方式的设计与大学生创新能力培养的探索

培养创造性的人才是顺利实现《国家中长期人才发展规划纲要》的关键。创造性人才具有思路敏捷,思考问题的方式灵活多变的特征;他们具有敏锐的观察力,并且善于从不同的角度看问题;他们创造性思维的源动力来源于自身的兴趣爱好,而不是外部物质或精神刺激,知识、才能和能力对他们来说固然重要,但热情和执着使他们精力充沛;创造性人才不迷信于已有的信仰和规则,始终持有怀疑和批评的态度,有勇气打破常规,不顾旁人的评价。本文旨从创造性人才特征出发,结合专业课程的教学特点,通过设计相应的教学方式,探索有利于促进大学生创新能力培养的课堂教学。