高校马克思主义理论大班教学的“瓶颈”及对策 |
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作者姓名: | 方彦明 |
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作者单位: | 吉林建筑大学思政部 |
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基金项目: | 吉林省教育科学“十二五”规划课题项目(GH11259) |
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摘 要: | 在高校马克思主义理论课大合班教学中出现的问题有实效性差、组织难度大和考核困难等,这使马克思主义理论教学陷入了"瓶颈"。针对教学中存在的问题,教师必须积极探寻解决的对策,转变学生对课程的态度,提高马克思主义理论课的教学效果,这是当前教学改革的当务之急。
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关 键 词: | 马克思主义理论课 大班教学 制约 对策 |
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