| 在微格教学中培养师范生的创造性思维 |
| |
| 引用本文： | 饶峻姝.在微格教学中培养师范生的创造性思维[J].大理学院学报,2006,5(9):81-83. |
| |
| 作者姓名： | 饶峻姝 |
| |
| 作者单位： | 大理学院文学院,云南,大理,671003 |
| |
| 摘 要： | 以微格教学的模式优化教学过程，为培养师范生的创造性思维提供多种有利条件。在微格教学中突出“自我实现”，实现“协作学习”，有利于培养创造性思维的灵活性、深刻性、开拓性、流畅性、变通性和独特性。要在微格教学中培养师范生的创造性思维，营造民主氛围，拓展思维空间，是创造性思维开发的必要条件；诱发联想，发展创造性想像，是培养创造性思维的重要内容；创设问题情境，激发求知欲，是培养创造性思维的重要手段。以微格教学的模式培养师范生的创造性思维，不仅丰富了微格教学的理论支持，而且成为开发师范生创造性思维的重要途径。
|
| 关 键 词： | 微格教学 师范生 创造性思维 |
| 文章编号： | 1672-2345(2006)09-0081-03 |
| 收稿时间： | 12 1 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 05 30 2006 12:00AM |
Building Up Students' Creative Thinking through Microteaching in a Teacher's College |
| |
| RAO Jun-shu.Building Up Students'''' Creative Thinking through Microteaching in a Teacher''''s College[J].Journal of Dali University,2006,5(9):81-83. |
| |
| Authors: | RAO Jun-shu |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
