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教师首先要明确作文教学的总体目标，即提高学生的认识水平，培养语言文字表达能力。其次要掌握各年级段的作文训练目标。既不能降低标准，也不能揠苗助长。从简单的记述起步，到各种文体的训练，既要目标明确，又要抓好各年级段的衔接。要准确把握教材中每个单元的作文内容所要实现的单元目标，扎扎实实的打好基础，务使目标得以实现。