不同专业的混合式学习比较研究

本文通过对贵州财经大学教育技术学专业和教育管理学专业在《教育管理信息系统》这门课混合式教学的调查,分析老师和学生使用的讲授方法和学习方法。对比两个专业学生的学习情况,发现在该门课程中的混合式学习方面的问题并找出其原因,最后提出相关建议和对策,以期获得适合不同专业的混合式学习方法。