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| 从二语习得理论探讨现代综合英语教学 | |
| 引用本文： | 俞伟丽.从二语习得理论探讨现代综合英语教学[J].科技资讯,2009(25):175-176. |
| 作者姓名： | 俞伟丽 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院外国语学院,河南洛阳,471022 |
| 摘 要： | 本文简要分析了Krashen的二语习得理论，即输入假设、习得与学习假设、监察假设，自然顺序假设以及情意过滤假设，将这一理论运用到现代综合英语教学中，能提高综合英语的教学质量，有助于培养高素质的英语人才。 |
| 关 键 词： | 二语习得 综合英语教学 输入 输出 |
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