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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
在高职数学教学中渗透数学文化
作者姓名:
陈为华
尹德玉
代美丽
作者单位:
日照职业技术学院,山东日照276826
摘 要:
在高职数学教学中渗透数学文化,有助于改变教师观念,提高数学涵养,提升教师素质,提升课堂效率,有助于转变学生的学习观,提升对数学学科的兴趣和认识,使学生的智力、数学能力、数学兴趣得到全方面的开发与提高,综合培养学生的数学素养,最大程度地激发学生的学习的积极性,使学生体会到数学来源于实践又应用于实践的道理。
关 键 词:
高职数学教学
数学文化
微积分
牛顿—莱布尼兹公式
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