有效教学 快乐课堂 |
| |
引用本文: | 邵凯娟.有效教学 快乐课堂[J].科技信息,2012(15):357-357. |
| |
作者姓名: | 邵凯娟 |
| |
作者单位: | 秦皇岛市第四中学,河北秦皇岛066000 |
| |
摘 要: | 在初中英语课堂中,教学有时不尽人意,学生课上学得不积极,老师教得累,家长想尽办法给孩子课外补课,加大了学生的学习负担和家长的经济负担,成绩还不理想。甚至部分学生完全丧失英语学习信心。分析认为,导致这种结果的原因之一便是学生的课堂参与太少,课堂的收获太小,而作业量太大,甚至经常做很多重复性的练习以达到掌握知识的目的。面对这种现状,提高英语课堂教学的效率,有效地利用好课上45分钟,让学生充实快乐地学习,并减轻学生在课余时间做作业所耗费的精力是非常必要的。
|
关 键 词: | 英语 有效性教学 课堂 快乐 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|