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| 语用原则与外语教学实践 | |
| 引用本文： | 沈昌洪.语用原则与外语教学实践[J].杭州师范学院学报(社会科学版),1998(1). |
| 作者姓名： | 沈昌洪 |
| 作者单位： | 杭州师范学院外语系 |
| 摘 要： | 在外语教学实践中，外语教师会常思索这个问题：如何帮助学生理解和使用所学语言？从理解的角度看，学外语的学生遇到的障碍是如何准确理解说话人（或作者）没有在词面上直接表达的含义（或称语用含义，Pragmaticmeanings）；从使用的角度讲，学生的困难在于在特定的语境中，如何采用适当的形式或随机应变地表达自己的交际意图（communicativeintentions）。（张绍杰，杨忠，1990）在语言交际活动中，误解和使用不当会造成语用失误，最终导致交际失败。理解和使用外语的问题直接体现在外语教学中的听、说、读和写四项基本语言技能的训练上… |
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