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| 范式发展—— “两课“案例教学的新视野 | |
| 引用本文： | 韩裕庆.范式发展—— “两课“案例教学的新视野[J].理工高教研究,2003,22(4):133-135. |
| 作者姓名： | 韩裕庆 |
| 作者单位： | 南通师范学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅人文社科基金项目(01SJD610006) |
| 摘 要： | 案例教学经典范式在教学本体论上是对传统讲授教学法的否认,在教学方法论上是对后者的全新发展,然而其理想化的设计及浓重的西方文化色彩与“两课”教学实际不相适应,因而将其移植至“两课”教学后便出现了“水土不服”,使“两课”教学工作者大感困惑。为此,其范式的发展势在必行。 |
Normal development: new field of vision in teaching "two courses" acts |
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