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分层教学中的学生发展性评价
作者姓名:黄灼芬
作者单位:东莞市东坑中学,广东,东莞,523451
摘    要:从注重学生发展入手,坚持评价的过程与结果并重,强化内在激励,突出整体性与综合性,培养学生创新能力。

关 键 词:学生发展 分层教学 创新能力 综合性 培养学生 整体性 过程 内在激励 坚持 强化
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