多媒体教学环境下英语水平参差班的学习动机激发策略研究 |
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作者姓名: | 高文晏 田翠芸 贾珍霞 张淑梅 申丽红 王英莉 |
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作者单位: | 河北联合大学外国语学院; |
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基金项目: | 河北省教育厅“多媒体教学环境下英语水平参差班的学习动机激发策略研究”(项目编号:SZ090343); 河北理工大学教改项目“大学英语课堂环境下英语水平参差班的学习动机激发策略与成效”研究成果(项目编号:50) |
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摘 要: | 本文以匈牙利心理学家Dornyei的外语学习动机三层次模式为依据,提出多媒体教学环境下英语水平参差班的外语学习动机激发策略,并以定量和定性的方法验证策略实施的效果。研究结果表明:动机激发策略有助于提高实验班整体的动机水平,对中、低水平组效果最为显著。
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关 键 词: | 英语水平参差班 外语学习动机 动机激发策略 |
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