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| 多媒体教学环境下英语水平参差班的学习动机激发策略研究 | |
| 引用本文： | 高文晏,田翠芸,贾珍霞,张淑梅,申丽红,王英莉.多媒体教学环境下英语水平参差班的学习动机激发策略研究[J].科技信息,2010(24):1-3. |
| 作者姓名： | 高文晏 田翠芸 贾珍霞 张淑梅 申丽红 王英莉 |
| 作者单位： | 河北联合大学外国语学院; |
| 基金项目： | 河北省教育厅“多媒体教学环境下英语水平参差班的学习动机激发策略研究”(项目编号:SZ090343); 河北理工大学教改项目“大学英语课堂环境下英语水平参差班的学习动机激发策略与成效”研究成果(项目编号:50) |
| 摘 要： | 本文以匈牙利心理学家Dornyei的外语学习动机三层次模式为依据,提出多媒体教学环境下英语水平参差班的外语学习动机激发策略,并以定量和定性的方法验证策略实施的效果。研究结果表明：动机激发策略有助于提高实验班整体的动机水平,对中、低水平组效果最为显著。 |
| 关 键 词： | 英语水平参差班 外语学习动机 动机激发策略 |
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