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| 人本主义教育观及其现实意义 | |
| 引用本文： | 宋晓丽.人本主义教育观及其现实意义[J].韶关学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 宋晓丽 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新高等专科学校!阜新１２３０００ |
| 摘 要： | 人本主义心理学的两位杰出大师马斯洛与罗杰斯，其核心教育观是“自我实现教育论”及“学生中心教育论”。人本主义教育观从产生到现在，已有近半个世纪的历史，但对于当代中国，尤其是处于世纪之交的我们，仍有它不可忽略的现实意义，这就是它的巨大的颇富意味的思想启蒙、观念更新和理论导向作用。 |
| 关 键 词： | 教育理论 人本主义 马斯洛 自我实现 罗杰斯 学生中心 |
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