浅谈友善用脑教学法在中职《心理健康》教学中的应用

中职学生往往经历过学业的失败,对自己的学习能力没有信心,学习积极性不足,意志品质薄弱.友善用脑教学法可以最大程度的提高学习趣味性,帮助学生在学习中找到快乐和成就感.在中职心理健康课的设计上,要应用友善用脑教学法科学性原则、人本性原则、和谐性原则、高效性原则.在教学的流程上,要遵循教学准备、明示目标、分段实施、课堂总结的顺序.在教学的实施上,要充分运用音乐、运动、思维导图、冥想、多感官参与等策略.“友善用脑”教学方法的应用,使学生真正从学习中得到了快乐,教师能够更好的完成教学目标,但也存在着一些问题,需要在不断的教学实践中去改善、提高.