医学院校体育课“线上+线下”多元化教学模式构建——以皖南医学院为例

新冠肺炎疫情期间，各高校积极响应教育部“停课不停学”的号召，纷纷利用各种网络平台开展线上体育课教学。采用文献资料、问卷调查、访谈等方法，对皖南医学院线上体育课的实际参与情况、学习质量、效果反馈等环节进行了调查，并重点对存在的问题进行了针对性的分析，在此基础上，提出了医学类院校优化体育多元的融合思路，以期在后疫情时代下，构建出适合医学类大学生参与且长久有效的线上+线下多元化体育课教学模式。