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杂志ISSN号
运动技术程序化教学法在教学中的运用
作者姓名:
陈文冬
摘 要:
本文从程序化教学的角度,通过实践对比法,对技术教学的科学性和教法运用和合理性进行探索,找出理论研究与教学之间的矛盾,提出解决问题的参考建议,以进一步促进理论与实践的紧密结合以便更好地适应教学的要求,促进学生更好地掌握技术。
关 键 词:
程序化教学 激励 运动技术 动作技能 体育教学
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